家教/中小学 >> 素质教育 >> 课程详情 如何下载课程? | 推荐给好友　   珠心算讲座视频 　 录制课程   ID 号： 　150584 主讲人： 　月牙儿 信用积分： 　-12 好 评 率： 　43.5% 详细资料   发站内信   即时聊天 课节数： 10 浏览量： 498 课程总时长：　 300 分钟 课程到期时间： 2009-01-03 课程状态： 未到期	帮助主题 什么是录制课程？ 泛世纪都有什么类型的课程？ 下载录制课程要收钱吗？ 为什么下载的课程无法播放？ 录制课程的有效期是什么意思？ 该会员的系列课程     该会员的录制课程
课程简介及适用对象 　 我要留言 查看学员留言　 国家《数学课程标准》是国家新一轮教育改革的纲领性文件。其中，对珠心算有盖棺定论的评价：  数学课程“其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础”。学习评价：“既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展，既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度”；数学课程目标体系分为了发展性领域和知识技能领域，发展性领域的实现以数学知识技能的学习为基础，但对于知识技能领域来说，发展性领域又具有导向功能。珠心算学习对学生的发展的影响如何，对学生的终身可持续发展奠定基础如何,应该是评价珠心算的一个最重要的指标。  珠心算的学习可以让学生认识到数学与人类生活的密切联系，及数学在人类历史发展中的重要作用，因为珠算的产生源于实际生活中计算的需要，珠心算作为一种计算能力培养，也是人的基本能力之一。但是，在现实社会里，数学作为与科学发展最休戚相关的学科，已远不局限于计算，而计算的工具也更加现代化，如果过多的时间进行珠心算对学生全面认识数学是有负面影响的。珠心算长期作为数学课程主要内容显得：教学内容相对偏窄、偏旧，如进行大数目计算还显得没有必要。  珠心算学习符合学龄前儿童特点，对幼儿有极大的吸引力，能使幼儿产生好奇心和求知欲，但对随着儿童年龄的增长，对他们的这种作用也会渐渐淡化。并且珠心算学习中学生的兴趣是随着由低到高的年级而递减的。  珠心算讲座-乘法.rm 珠心算讲座-除法.rm 珠心算讲座-加法.rm 珠心算讲座-减法.rm
该课程共 10 节 ［常用播放工具下载格式］：SWF 　RMVB、RM 　AVI、 WMV、MPEG、MP4、ASF　CSF　GRF 珠心算讲座-乘法1_chunk_1.rm 时长:30分钟   大小:92.0M   收费:0 元 下载数:9 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-乘法1_chunk_1.rm 珠心算讲座-乘法1_chunk_2.rm 时长:30分钟   大小:91.1M   收费:0 元 下载数:6 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-乘法1_chunk_2.rm 珠心算讲座-乘法1_chunk_3.rm 时长:30分钟   大小:90.8M   收费:0 元 下载数:4 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-乘法1_chunk_3.rm 珠心算讲座-乘法1_chunk_4.rm 时长:30分钟   大小:91.7M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-乘法1_chunk_4.rm 珠心算讲座-减法4_chunk_1.rm 时长:30分钟   大小:77.4M   收费:0 元 下载数:4 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-减法4_chunk_1.rm 珠心算讲座-减法4_chunk_2.rm 时长:30分钟   大小:77.3M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-减法4_chunk_2.rm 珠心算讲座-减法4_chunk_3.rm 时长:30分钟   大小:77.0M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-减法4_chunk_3.rm 珠心算讲座-除法2_chunk_1.rm 时长:30分钟   大小:79.7M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-除法2_chunk_1.rm 珠心算讲座-除法2_chunk_2.rm 时长:30分钟   大小:79.6M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-除法2_chunk_2.rm 珠心算讲座-除法2_chunk_3.rm 时长:30分钟   大小:79.4M   收费:0 元 下载数:3 信用分:0 评价  举报 珠心算讲座-除法2_chunk_3.rm